小鹿慧學(xué)app是一款家校的互動溝通應(yīng)用。小鹿慧學(xué)app采取網(wǎng)上在線教學(xué)，能幫助學(xué)校和家長共同教育孩子，用戶可以查看孩子的成績動態(tài)，課堂表現(xiàn)、老師布置的作業(yè)等，時刻了解孩子們的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)方法，考試測評成績，并且能夠查看學(xué)生的課程表，查看老師的良好意見，很好的做到了學(xué)校老師，家長對孩子教育的共同促進(jìn)。

【小鹿慧學(xué)APP說明】

1、及時更新的班級動態(tài)，班級活動、黑板報等內(nèi)容都有，還有課堂上的精彩表現(xiàn)。

2、幫助統(tǒng)計學(xué)生成績，隨時可以查看考試情況，不用擔(dān)心孩子隱瞞考試成績的事情。

3、在查看老師分享的班級動態(tài)時，可以直接留言，與其他用戶討論動態(tài)內(nèi)容。

4、非常強大的消息提醒功能，不管是學(xué)情消息、動態(tài)消息，還是聊天消息都會自動提醒。

5、在加入老師組建的班級群聊過后，便捷了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。

6、在學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難的時候，能夠通過私聊老師的方式，獲得學(xué)習(xí)問題的解決方法。

【小鹿慧學(xué)APP功能】

1、消息：用于接收學(xué)情消息，班級動態(tài)消息，系統(tǒng)消息

2、學(xué)情：查看詳細(xì)的學(xué)生在班成績動態(tài)、練習(xí)動態(tài)、考勤動態(tài)，可接收老師布置的練習(xí)建議，并交會任務(wù)

3、個人中心：可查看學(xué)生學(xué)籍，課程表，費用相關(guān)記錄等

【小鹿慧學(xué)APP特色】

1、能夠清晰查看孩子的學(xué)籍信息，并支持線上繳費，輕松解決孩子學(xué)費的問題。

2、隨時可以借助軟件查詢孩子的學(xué)習(xí)情況，還能直接查看反饋的學(xué)情報告。

3、班級動態(tài)和學(xué)校動態(tài)都有，隨時可以查看信息，并且支持大家參與動態(tài)互動。

4、輕松了解到孩子的家庭作業(yè)信息，從而輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，還能監(jiān)督學(xué)習(xí)。

5、有事情可以隨時咨詢老師，不管您是想要群聊咨詢還是私聊咨詢都可以。

6、智能同步顯示綁定孩子的信息，并且會自動更新，更方便了解學(xué)習(xí)情況。

【小鹿慧學(xué)APP優(yōu)勢】

1、消息的通知工具可以與老師進(jìn)行即時的溝通互動；

2、班級的動態(tài)互動的分享查看到孩子的在校的氛圍；

3、老師可以輕松的對孩子的學(xué)籍進(jìn)行統(tǒng)一管理；

4、孩子的學(xué)情的檔案家長用戶查看起來更加的便捷。

【小鹿慧學(xué)APP亮點】

a、快速及時的接受到來自學(xué)習(xí)的公告消息；

b、查看孩子的學(xué)情的動態(tài)可以更好的及時進(jìn)行關(guān)注；

c、在個人的中心查看學(xué)生的學(xué)籍課程內(nèi)容。

【家校溝通的方法】

1、通過班級微信群溝通。好處是可以節(jié)約溝通時間，缺點是溝通沒有針對性。

2、通過微信與老師溝通。優(yōu)點是溝通更有針對性，使家長了解孩子的情況，缺點是占用老師太多的時間（私人時間）。

3、接送孩子時，與班級老師直接溝通。面對面的交流是最好的，可以全全面的了解孩子的在校情況。只是班級學(xué)生太多，不是每一天都可以與每一位家長交流。

4、班級設(shè)置溝通箱（本），通知欄等等。教師把家長需要配合的事項寫在通知欄上，家長通過溝通箱將自己的問題寫在上面，教師可根據(jù)紙條內(nèi)容做回復(fù)。

5、家園聯(lián)系手冊。將孩子每周的在校表現(xiàn)簡單的記錄在上面，可采取劃對勾，教師點評的形式，家長將孩子在家的表現(xiàn)同樣記錄在上面。共同為孩子的進(jìn)步努力。

6、開家長會、辦家長學(xué)校。通過家長會（家長學(xué)校）向家長介紹科學(xué)的育兒經(jīng)驗，家長可提出自己的教育孩子中遇到的問題。

7、家訪。學(xué)校會定期進(jìn)行家訪活動，家長要珍惜難得的溝通機會，教師會提出專業(yè)的有針對性的教育策略輔導(dǎo)。將家庭教育中遇到問題請老師幫忙解決。

8、老師與家長溝通要全面，估計顧及的面子（尤其是差生）。評價孩子不能以成績分優(yōu)劣，愛勞動、有責(zé)任感。成績差的孩子（家長）更希望得到老師肯定。

9、家長與老師溝通不要情緒化。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，家長會變得情緒化。有時甚至?xí)霈F(xiàn)不分青紅在白的指責(zé)老師情況。對于促進(jìn)孩子的發(fā)展十分不利的。