喬森對美國夢萌發(fā)了新思考，如何幫助他的孩子們實現美國夢。小兒子杰克告訴鮑和喬森，他的夢想是成為一名工廠技工，這讓夫婦倆十分困惑，因為他們希望自己的兒女能夠成就一番事業(yè)，他們開始想辦法改變杰克的思維模式。

鮑和喬森到學校找到校長了解杰克的職業(yè)能力測評，校長表示杰克只有九歲，一份測評不能決定他的未來，然而，丹妮存在著某些問題。

得知杰克職業(yè)測評的喬森同事們，齊齊攻擊杰克，未來只能成為為美國服務的基層民工。鮑和喬森均打算對杰克嚴加管理，而父母親對他們的看法不一致，當一名藍領，有本分工作同樣優(yōu)秀，四人爭執(zhí)不下。

杰克主動幫助家里修理樓梯，鮑建議他做些有意義的事情，比如學習拉丁語，杰克并不感興趣。喬森帶杰克到工作地點感受辦公環(huán)境，一切都剛剛好時，辦公室的水龍頭噴水，水電工的維修吸引了他的注意力。

鮑和喬森的努力都不能改變杰克的想法，但是他們懼怕社會因為職業(yè)而瞧不起自己的兒子，然而，他們在一番討論過后，決定讓孩子健康愉快地成長，不將壓力施加給孩子。